校園地圖
在您對校園環境有一定的認識之前，或是任何您需要確認校內館舍的位置時
研發處
本校研究發展處為學校推動校內、外學術研究與產學研發之主要行政單位，目前常設學術發展組、產學合作組及實習就業組三組。同時，本校106年2月整併卓越計畫辦公室及典範科技大學計畫辦公室，成立「計畫辦公室」為一任務編組單位，負責學校大型計劃之申請及管考。
有關更多研發處的相關資訊，請參考本校研發處。
體育室
本校九十六年改名國立勤益科技大學，體育室為一級行政單位，設有教學、活動兩組負責全校體育課程及推動全校教職員工生之競賽運動與休閒活動，並整合社區及大專體育總會辦理跨校性體育活動。 本校發展體育主要目的，培養師生養成終身運動習慣健全身心，落實全民體育之政策，以培養社會所用之才。
更多資訊詳洽體育室。
圖書館
服務對象：全校教職員工、在學學生。
服務項目：借書服務、閱覽服務、新書通報、電子資源講習、參考諮詢、館際合作、館內資料影印與掃描服務、自修閱覽室、多媒體視聽服務等。
使用面積：圖書資訊館含地下一樓至三樓，使用面積達 9,908 平方公尺。
閱覽席位：包括六人座、四人座、單人座、沙發等共約 848 個席位。
更多資訊詳洽圖書館。
語言中心
委託本校國際事務處協助籌備，整合國際事務處教育行政組外語證照與原通識教育中心英文組師資及教學資源，經99年03月02日校務發展委員會會議通過，確定予以為行政一級單位設置，並於99年08月01日正式成立，全面推動大學英文教學及外語證照教育服務。
近年來，本校為提升國際化，積極配合國家「新南向政策」與「邁向華語文教育產業輸出大國計畫」，戮力招收外籍生，因國際生人數增加，遂於107年2月1日將原語言中心證照組併入外語教學組，另設華語教學組，負責本校國際生華語訓練，提供各式華語課程與文化體驗活動，協助校國際生更融入在台學習生活，也招收境外華語學習人士，開設不同學季華語課程，推廣華語與華人文化。
工程學院
本院設立於民國 92 年 8 月原名為工程學群，民國 95 年 8 月為因應本校申請改名科技大學遂成立工程學院籌備中心，民國96年2月隨著教育部通過本校改名科技大學，工程學院正式成立。 工程學院設立宗旨為：促進產業經濟繁榮、落實國家發展政策、培養國家科技人才。 工程學院具有光榮傳統歷史，包括機械工程系（所）、 化工與材料工程系（所）、冷凍空調與能源系（所）、精密製造科技研究所博士班、智慧機械與智慧製造產業博士學位學程、智慧自動化工程系。目前工程學院約有三千多名學生，94位專任老師，畢業校友約有兩萬人。工程學院也結合中部地區產業現況與發展，成立精密機械製造與材料研發中心及工具機與精密模具研發技術人才培訓中心，近年來與業界合作，培訓人才，目前已發表數十項專利與論文等成果。
有關更多工程學院的相關資訊，請參考本校工程學院。
電資學院
本校以培育具有「專業知能、人文素養、社會關懷及國際視野」之德術兼備優質學生為教育目標，以「勤毅誠樸」校訓為根本，期能發展成為「國際優質產業科技大學」。而為因應全球電機、電子及資訊相關高科技產業之快速發展，本院係以卓越、前瞻及務實為發展理念，配合政府中部科學園區及各工業園區培育具『專業素養』及『人文關懷』之術德兼備的電資產業人才為教育目標。
有關更多電資學院的相關資訊，請參考本校電資學院。
人文創意學院
本校自96年改制科技大學以來，更加專注於整體校務發展之改革與創新，建構優質學習環境及活化健全行政支援，輔助教師追求卓越之教學與研究，協助學生締造優異的學習成效。人文創意學院的成立，最重要的是使本校在以理工、管理為主的專業環境外，注入人文創意的因子，平衡學校整體的發展。以「創意、務實、人文關懷」為發展信念，培育我們的學生，一起推動人文創意，結合綠色環境永續發展。
有關更多人文創意學院的相關資訊，請參考本校人文創意學院。
管理學院
管理學院以技術型大學發展為方向，培育管理學院學生以專業技術為主軸，以「創新實務能力」與「學術發展能力」兩大特色方向為主，著重於智慧製造、生產與品質管理、行銷管理、人力資源管理、財務管理、資訊管理、人工智慧管理、物流管理、門市營運管理、健康產業管理、運動輔助科技研發應用及智慧服務及健康促進等課程，以培育學生成為術德兼備的優質管理人才。並透過多元的課程設計、強化課程的扎實度，搭配企業實習及海外實習教學，提升學生實務經驗及國際競爭力，協助學生發展其專屬之適性、適才、適所的學習課程計劃，以因應未來就業市場的不斷變化與挑戰，實踐人生夢想與目標。
有關更多管理學院的相關資訊，請參考本校管理學院。
通識教育學院
近年來隨著社會環境的變遷與高等教育的擴張，當今大學的教育目標已從菁英教育轉為普及教育，社會企業取才也從專業與知識導向，變為能力與態度導向。不少調查指出，台灣大學生普遍缺乏表達能力、企劃能力、和團隊溝通的能力，且業界進用人才的考量因素依序分別是良好的工作態度、穩定度與抗壓性、表達與溝通能力、學習意願與可塑性、專業知識與技術、和團隊合作能力。而這些因素大都與通識教育息息相關。為因應此一社會趨勢與變化，並陶塑本校學生的「軟實力」，本學院統籌全校通識課程與辦理相關活動，學院中設置基礎通識教育中心及博雅通識教育中心，和學院本體共構形成通識鐵三角，分工互助。基礎通識課程目的在於奠定學生知識基礎，博雅通識課程旨在拓展學生學習視野。
有關更多通識教育學院的相關資訊，請參考本校通識教育學院。
學生社團
學生社團活動之定義，是由學校或學生經由組織、計畫、發起等程序的活動，目的在於提供學生發展興趣與能力的機會，並能達成教育目的與娛樂的效果。社團活動是今日多元化教育範疇中重要的一環，值得同學參與，並有賴全體參與者的認同與耕耘。
有關更多人文創意學院的相關資訊，請參考本校學生社團。
